旺報【（簡立欣）】
有沒有台灣學校幫大陸「從無到有」開設系所？有！2011年，大同大學設計學院協助北京大學江蘇無錫校區成立設計系，成為「台校幫陸校成立系所」首例，這幾年也陸續有學校跟進。當年一手操刀的大同大學設計學院院長吳志富說，目前該系每年都會派一名教師去北大無錫校區，統整課程並支援上課。
吳志富說，北大在無錫校區設立軟件與微電子學院，概念上算是分校，因為北大一直都沒有設計系所，2011年想在分校率先嘗試，找上了台灣相關領域的老牌系所大同大學工業設計系，當時已是院長的他協助開系之後，原本對方還希望他擔任系主任，並帶一個團隊來接產學合作案子，被他婉拒。
規畫課程 提供人才
不過，這個合作案也開啟北大與大同大學的交流，目前北大無錫校區每年都回饋碩士班名額給大同的學生。
吳志富坦承，現在大陸大學缺的就是師資，如果他們希望成立一個新的系所，最快的方式就是找現成的系所幫忙搞定，而且當然不可能只是規畫課程就算了事，陸方通常希望台方也一併幫忙招兵買馬、提供人才，「因此這種案例確實很容易變成挖角。」
當年大同幫北大設立系所，等於也開了先例。吳志富說，後來也有雲林科技大學設計學院的老師去福建某大專校院幫忙設立系所，並留下來擔任系主任，又找了一些博士生去任教。「但有時剛畢業的學生待不慣大陸，去了一年就回來了，即使對方付的薪水和台灣差不多，」吳志富說，報上講那種台幣「一兩百萬年薪挖角台師」，通常都是資深教師的價碼。
雙方互補 產學合作
有時「台校幫陸校成立系所」則變成一種籌碼。龍華科技大學校長葛自祥說，大陸因為文化大革命的關係，現在50歲左右、正值壯年的高教人才非常缺乏，台灣豐沛優質的教師資源恰好可以互補。
該校一位系主任級以上的教師，最近去東莞某所希望有「台灣技職特色」的學校，擔任兩個系的系主任，後年起該校就會有學生以專班形式來龍華上1年的課，「我們負責給他們師資，他們負責給我們生源，算是一種產學合作，」葛自祥說。
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